Proyectos, pedagogía 04

proyecto educativo nacionalista  José Vasconcelos, quien en  1921  fuese el primer Secretario de  Educación  Publica, impulso y promovió el   Proyecto  de  Educación   Nacionalista  en el cual se estructuro el Sistema Educativo  Nacional . José Vasconcelos quiso conservar lo que son las herencias de las culturas indígenas e hispanas, por lo cual concibió la construcción del  nacionalismo . El  proyecto  de él fue adaptado de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y políticas del país en ese entonces. Su   proyecto  no fue copiado o adaptado de ningún sistema  educativo  europeo, sino que lo diseñó de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y políticas del país, y en congruencia con la cultura nacional, basado en su propia experiencia humana y profesional.

ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL El artículo 3° Constitucional tiene su singularidad por el derecho fundamental a la educación, su valor está enlazado con el conjunto de los principios y valores constitucionales tanto por la indivisibilidad de los derechos como por ser un elemento del proyecto constitucional. Es en la realización de tal proyecto donde ocurre la dificultad actual de la sociedad mexicana con antecedentes en otros momentos de su historia. En varios textos, Melgar (1994:114; 1998) estudia la génesis y reformas del artículo 3° siguiendo las unidades históricas de Francisco Larroyo. Afirma que, por su importancia nacional, la educación ha sido establecida como “norma jurídica” esto es, se le ha reconocido como un derecho fundamental del hombre. La importancia de ello se deriva de que “los derechos humanos son condiciones de la vida social sin los cuales ningún hombre puede perfeccionar y afirmar su personalidad” (Melgar, 1994:114). En el, artículo 3° de l...

LA CREACIÓN DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA  En 1921, por decreto presidencial de Álvaro Obregón y bajo la dirección del entonces rector de la Universidad Nacional, José Vasconcelos, se crea la Secretaría de Educación Pública, (SEP) en México. Varios fueron los aspectos políticos y económicos que permitieron la creación de la SEP en el país. Entre lo económico, se encuentra principalmente la elevada producción de petróleo durante la segunda década del siglo XX, debido al influjo de la Primera Guerra Mundial; lo que dio como resultado que la economía de México mejorara exponencialmente. En cuanto a lo político, el entonces presidente provisional de México (de junio a noviembre de 1920) Adolfo Huerta, había logrado la pacificación de los revolucionarios; por eso, cuando Álvaro Obregón ocupó la presidencia, la situación estaba controlada y fue más fácil regular la paz en el país. En este marco, en octubre de 1920, José Vasconcelos presentó ante la Cámara de Diputados la...

POLITICAS EDUCATIVAS EN LOS INICIOS DEL SIGLO XX En este episodio conocemos cómo fue el fin de la Revolución y la creación de la Constitución de 1917 (que conserva el espíritu liberal de la de 1857), así como la redacción del artículo 3°, cuyos antecedentes se encuentran en la Constitución de 1824 y está planteado en la de 1857. Además, nos acercamos al proceso de unificación del país implantado por Álvaro Obregón, a la campaña de alfabetización y a un programa de desayunos escolares emprendidos por Vasconcelos en julio de 1920, quien en octubre de ese año presentó el proyecto para la creación de la Secretaría de Educación Pública. Un año después, se publicó el decreto de su creación y Vasconcelos fue nombrado Secretario. Estos fueron los principios para la consolidación del Estado Educador. La política educativa de los gobiernos posrevolucionarios (1920-1940) impulsó la educación como un medio para reconstruir un Estado que garantizara el progreso y la modernización del país....

EL ATENEO DE LA JUVENTUD El Ateneo de la Juventud Mexicana, más adelante conocido como el Ateneo de México fue una asociación civil mexicana nacida el 28 de octubre de 1909 para trabajar por la cultura y el arte, organizando reuniones y debates públicos.  Surgió como una vigorosa respuesta de una generación de jóvenes intelectuales quienes, en el ocaso del porfiriato, adelantan una serie de críticas al determinismo y mecanicismo del positivismo comtiano y spenceriano que alentó el modelo de desarrollo usado por Porfirio Díaz y el grupo conocido como los científicos. Los ateneístas, mediante una serie de conferencias y diferentes esfuerzos culturales, activaron una nueva conciencia reflexiva en torno a la educación. Fundado el 28 de octubre de 1909, llegó a tener cerca de cien miembros, y sobrevivió hasta 1914. esta organización estaba integrada de jóvenes que, caminando los años, se convertirían en algunos de los más importantes filósofos, intelectuales y creadores del si...

UNIDAD 2  MOD ELOS DE DESARROLLO Y SU REPERCUSIÓN EN LA POLÍTICA EDUCATIVA  Durante la segunda parte del siglo XIX se llevaron a cabo las Leyes de Reforma, derivadas del conflicto entre liberales y conservadores, la Guerra de Reforma trastocó la vida del país. Más tarde, el triunfo liberal promovió la percepción del mundo y de la vida a través de la ciencia, y no a través de preceptos religiosos: esa fue el obra de educadores como Guillermo Prieto, quienes promovieron la lectura entre los alumnos. La escuela primaria fungió como pilar de la Educación Pública (poco a poco este espacio físico se fue delineando y definiendo como institución) gracias al trabajo de los pedagogos Abraham Castellanos, Enrique Rébsamen y otros pensadores, y al Primer Congreso Nacional de Instrucción Pública (1889-1891). Así, como Secretario de Instrucción, Justo Sierra decretó la educación gratuita, laica y obligatoria, y en septiembre de 1910 se inauguró la Universidad Nacional de México, h...